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- 了解精神科疾患是生理與心理共同疾患，孩子腦部功能真的出現困難，而非僅僅是不願意好好配合。
- 學習行為管理方面技巧
- 設定規定。
- 明確說明每一項規定。
- 一次不要要求太多。
- 行為要有結果。
- 孩子要承受行為的結果。
- 原則要有一致性。
- 對孩子不當的行為要主動行動不要被動反應。
- 負面行為採取”暫停(time-out)”的處罰方式。
- 鼓勵孩子表現出適當的行為
- 幫助孩子提昇自信心
- 確實認知孩子有特殊的需求。
- 改變照顧孩子的態度。
- 強調孩子的優點。
- 塑造讓孩子有成功經驗的環境:
a.給孩子特別的任務去達成。
b.多參與團體活動與遊戲。
c.多參予課外活動。
d.培養興趣與專長。