返回網站

居家語言教學小技巧

· 衛教宣導
  • 提供足的語言學習環境

避免讓孩子都在看電視或是單獨玩玩具。建議可花多些時間陪孩子遊戲,在遊戲過程中給予簡單指令,必要時可使用手勢提示,接著再慢慢褪除在日常生活情境中也可以使用單字與片語,說明當下的情境、動作,例如:洗手手、喝水水;有時可以先給予指令,如:「拿杯子」,讓孩子嘗試獨自完成,若孩子還是不懂再給予動作示範與協助,以促進聽覺理解能力。

  • 根據孩子的興趣加以說明

日常生活中對孩子有興趣的事物或能有共同注意力的事物提供命名、描述的口語刺激,以幫助個案增加理解性詞彙量並提升口語理解能力。例如:孩子指著花,您可以說:「哇!好漂亮的花!」;當孩子看書上的兔子,您可以說:「兔子在吃紅蘿蔔」。

  • 引導並鼓勵孩子主動溝通

在日常互動遊戲中,可示範使用不同的聲音及不同聲音的結合,例如:叭叭叭、喔咿喔咿,誘發孩子模仿並發出更多不同的聲音。另外可多製造主動溝通的機會,引導並鼓勵孩子使用手勢或口語表達。要求有手勢動作或仿說的口型、聲音出現後再給予滿足。

l 將孩子說過的話加以延伸、擴展、重述或詳述

當以片語表達時,利用擴展及延展的方式,鼓勵說較長/複雜的句子,增加句子的完整性和複雜度。例如:當孩子說:「媽媽眼鏡」,您可以說「對,媽媽有戴眼鏡」。

  • 適時給予鼓勵和讚美

當孩子表現出說話的興趣時,不管他說的內容是否完整,一定要讚美或給予回饋。

  • 利用親子共讀的方式建立閱讀的概念親子共讀繪本

建立閱讀的習慣,以學習正確的文法結構,如以繪本內的句型照樣造句。

資料來源:台灣聽力語言學會